EDUCACIÓN POPULAR PARA LA REVOLUCIÓN DE LAS CONCIENCIAS

Educación Popular para la Revolución de las Conciencias

Curso de metodología de la Educación Popular a fin de reestablecer la forma ancestral de la educación. No son conferencias , se trata que entre tod@s construyamos el conocimiento, contrastemos con la teoría y cambiemos la realidad.

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Course curriculum

1. Tutorial aprende a utilizar la plataforma.
1. Bienvenida al curso
2. Presentación de los facilitadores
3. Prueba Diagnóstico (Entrada)
1. 1 EP Tema 1 “Encuadre acuerdos y expectativas”
2. Temario - Presentación del programa y el método
3. Video: Paulo Freire -Maestros de América
4. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 1
1. Video: Un primer acercamiento al triple autodiagnóstico
2. 1 EP TEMA 2 "Análisis de los objetivos: formación política, círculos de estudio y la 4T"
3. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 2
1. 1 EP TEMA 3 “Análisis de la realidad”
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 3
1. 1 EP TEMA 4: Análisis del método - Dinámica de un círculo de estudios
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 4
1. 1 EP TEMA 5: “Aplicación del triple autodiagnóstico. Coherencias e incoherencias ”
2. Cierre del triple autodiagnóstico
3. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 5
1. 1 EP TEMA 6: "Teorización I. Bases psicosociales de la acción en grupo".
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 6
1. 1 EP TEMA 7 "Teorización II. Herramientas conceptuales"
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 7
1. 1 EP TEMA 8: "Teorización III. Participación"
2. Cierre de la teorización. Democracia participativa. Sesión 8
1. 1 EP TEMA 9: Planeación didáctica. 1. Definición de objetivos. 2. Encuadre
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 9
1. 1 EP TEMA 10: Planeación de actividades didácticas
2. Retroalimentación y Seguimiento Sesión 10
1. Prueba Diagnóstico (Salida)
2. 1 EP. EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
3. EXPERIENCIA PRESENCIAL
1. PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO. Paulo Freire.
2. PSICOLOGÍA SOCIAL. El grupo como sujeto de acción, Kon et. al (1983)
3. Habilidades básicas para la docencia en la escuela secundaria - Zarzar, Charur Carlos.
4. Lectura "El sembrador" Zarzar
5. VIDEO PAULO FREIRE. Maestros de América
6. VIDEO . Qué es educación popular
7. Ficha técnica "Golpes blandos"
8. TÉCNICAS PARTICIPATIVAS PARA LA EDUCACIÓN POPULAR
9. Carlos Nuñez . Educar para transformar Pags 177 a 235
10. Acerca de Vigostsky. Revista Latinoamericana de Psicología
11. Presentación PP. Educación gral y popular.
12. Video Freire conceptualiza
13. VIDEO ANIMADO DE LA LECTURA "SALIÓ EL SEMBRADOR A SEMBRAR"
14. Carlos Nuñez . Cap.2 Educación popular: Concepto que se define en la praxis Pags 53 a 71
15. LISTA DE TEMAS O PROGRAMA PARA Círculos de Estudio (Propuesto por el INFP)
16. TUTORIAL PARA ELABORAR FICHA TÉCNICA O DIDÁCTICA
17. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR
18. VIDEO - TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
19. FICHA TÉCNICA 1. Partidos políticos
20. FICHA TÉCNICA 2. 4 T
21. FICHA TÉCNICA 3. 3 T
22. FICHA TÉCNICA 4. GB Golpes blandos
23. FICHA TÉCNICA 7. Porqué ganamos el 1 de julio
24. FECHA TÉCNICA 15. Las tareas de la izquierda
25. FICHA TÉCNICA 16. Qué es ser de izquierda
26. FICHA TÉCNICA 21. 2 T
27. FICHA TÉCNICA 22. 1 T
28. FICHA TÉCNICA 34. Movimientos feministas
29. FICHA TÉCNICA 43. Historia y principios de morena
30. FICHA TÉCNICA 63. Qué es política y cómo hacerla
31. FICHA TÉCNICA 65. NEOLIBERALISMO
32. FICHA TÉCNICA 75. Formar militancia
1. SESIÓN 1. RETROALIMENTACIÓN
2. SESIÓN 2. RETROALIMENTACIÓN
3. SESIÓN 3. RETROALIMENTACIÓN
4. SESIÓN 4. RETROALIMENTACIÓN
5. SESIÓN 5. RETROALIMENTACIÓN
6. SESIÓN 6. RETROALIMENTACIÓN
7. SESIÓN 7. RETROALIMENTACIÓN
8. SESIÓN 8. RETROALIMENTACIÓN
9. SESIÓN 9. RETROALIMENTACIÓN
10. SESIÓN 10. RETROALIMENTACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
2. SESIÓN 1. ENCUADRE: El grupo se presenta y se conoce
3. PRESENTACIONES en equipo
4. Expectativas y compromisos
5. Qué esperamos y daremos como grupo
6. Acuerdos y compromisos finales. Pre-evaluación
7. TRIPLE AUTODIAGNÓSTICO. ANALISIS DE LA REALIDAD- Objetivos
8. Respuestas individuales y grupales
9. Presentar respuestas y conclusiones
10. Dramatización de un círculo de estudios
11. Circulos de estudio
12. Aplicación del autodiagnóstico. Coherencias e incoherencias realidad, método y objetivos
13. Coherencias e incoherencias. 2
14. Planeación estratégica
15. Teorización 1 y 2
16. Teorización 3 y 4
17. FICHA TÉCNICA O DIDÁCTICA. 1 Y 2
18. FICHA TÉCNICA O DIDÁCTICA 3 y 4
19. Teoría del conocimiento. Cómo hacer la ficha.
20. Ficha técnica por equipos. Reflexiones educación
21. Evaluación colectiva de las presentaciones
22. Presentación 2 T
23. Evaluación 2 T
24. Presentación 3T
25. Evaluación 3 T, global y cierre
26. Despedida grupal
27. Círculo de Estudios Orizaba Verac

About this course

Gratis
100 lecciones
6 horas de contenido en video

Educación Popular para la Revolución de las Conciencias

Course curriculum

Cómo navegar en la plataforma

Introducción al curso

Sesión 1. Encuadre

Sesión 2. Análisis de los objetivos

Sesión 3. Análisis de la realidad

Sesión 4 Análisis del método

Sesión 5. El Triple Autodiagnóstico

Sesión 6 "Bases psicosociales de la acción en grupo"

Sesión 7. Herramientas conceptuales.

Sesión 8. La Participación.

Sesión 9. Definición de objetivos y encuadre.

Sesión 10. Planeación y realización de actividades didácticas.

Sesión 11. Cierre del curso Educación Popular. Evaluación final y encuesta.

LECTURAS , VIDEOTECA Y BIBLIOGRAFIA. FICHAS Y DOCUMENTOS.

RETROALIMENTACIONES PARA EL GRUPO

RESUMEN DE CURSO PRESENCIAL DE EDUCACIÓN POPULAR

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